Millî Eğitim Bakanlığı, öğrencilerin ilgi ve yeteneklerini erken yaşta tespit etmek amacıyla mesleğe yöneltme testlerini uygulamaya koydu. İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi tarafından İstanbul Teknik Üniversitesi'nde düzenlenen 6'ncı İstanbul Eğitim Konferansı'nda konuşan Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdür Yardımcısı Murat Nedirli; zanaat atölyeleri, 16 alandaki 170 kurs modülü ve sektöre entegre okul modelleri hakkında bilgi verdi.
Eğitim ve İstihdamda Uyum Arayışı ana temasıyla 26 Eylül tarihinde gerçekleştirilen 6'ncı İstanbul Eğitim Konferansı'nda mesleki eğitimin geleceği ve yeni uygulamalar ele alındı. Etkinlikte değerlendirmelerde bulunan Millî Eğitim Bakanlığı Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdür Yardımcısı Murat Nedirli, dijitalleşme, yapay zekâ, veri analitiği ve yeşil dönüşümün mesleklerin yapısını yeniden şekillendirdiğini ifade etti. Mesleki eğitimin nitelikli insan kaynağı yetiştirmedeki rolüne değinen Nedirli, okulların öz değerlendirme süreçlerinin sürekli iyileşme sağladığını vurguladı.
Erken yaşta meslek tanıma ve zanaat atölyeleri dönemi
Mesleki eğitimde yönlendirme, teşvik ve desteğin öncelikli olduğunu belirten Murat Nedirli, hayata geçirilen somut adımları paylaştı. Öğrencilerin yeteneklerini erken dönemde keşfetmelerini sağlayan mesleğe yöneltme testlerinin başlatıldığını kaydeden Nedirli; zanaat atölyeleri ile çocukların farklı meslekleri deneyimlediğini, 16 alanda 170 kurs modülünün uygulandığını ve "Ben Her Yerde Varım" projesiyle beceri gelişiminin desteklendiğini aktardı. Nedirli, temel hedeflerinin değişen teknolojilere uyum sağlayabilen ve geleceğin mesleklerine hazır bireyler yetiştirmek olduğunu dile getirdi.
Meslek ortaokulu modelleri ve uzman görüşleri
Konferansın açılışında konuşan Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Cihad Demirli, 2024 Politika Belgesi'nde eğitimin niteliği ve istihdama hazırlığın ana unsurlar arasında yer aldığını belirterek, meslek ortaokulları gibi modellerin bilinçli yönlendirme açısından değerlendirilmesi gerektiğini ifade etti. Kapanış panelinde yer alan Prof. Dr. Ahmet Cevat Acar ise mesleki eğitimin ortaokul kademesinde başlatılmasında geç kalındığını ve el becerilerinin gelişimi için erken yaşta uygulamalı eğitimin şart olduğunu savundu. Panelde konuşan Prof. Dr. Nurullah Gür ve Prof. Dr. Bekir Sıddık Gür de dünyadaki teknolojik gelişmelerin mesleki eğitimi yeniden öne çıkardığını ve sanayi ile eğitim yatırımlarının eş zamanlı artırılması gerektiğini kaydetti.
İLKE Vakfı Eğitim Politikaları Araştırma Merkezi (EPAM) tarafından her yıl düzenlenen İstanbul Eğitim Konferansı'nın altıncısı, İstanbul Teknik Üniversitesi ev sahipliğinde gerçekleşti. Türkiye'deki eğitim politikaları ve istihdam uyumu üzerine akademisyenler ve bürokratlar tarafından hazırlanan rapor ile panel çıktıları kurumun resmi internet adresinden erişime açıldı.
Millî Eğitim Bakanlığı'nın uygulamaya koyduğu yöneltme testleri ve ortaokul düzeyindeki mesleki farkındalık çalışmaları, öğrencilerin ilgi alanlarına göre doğru mesleğe yönlendirilmesini ve sanayi-eğitim iş birliğinin güçlendirilmesini hedeflemektedir.
