Eskişehir’de özel eğitim alanında yenilikçi öğretim yöntemlerinin yaygınlaştırılması amacıyla düzenlenen “Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının STEAM Temelli Keşif ve Tasarım Serüveni” projesi tamamlandı. Odunpazarı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü yürütücülüğünde gerçekleştirilen proje, bilim, teknoloji ve sanatı özel eğitimle buluşturdu.
TÜBİTAK 4008 Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Kapsayıcı Toplum Uygulamaları Destekleme Programı kapsamında hayata geçirilen çalışma, 5-9 Ekim 2026 tarihleri arasında düzenlendi. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Anadolu Üniversitesi ve Emine Emir Şahbaz Bilim ve Sanat Merkezi ortaklığında yürütülen projede, öğretmen adaylarına uygulamalı öğrenme fırsatı sunuldu.
16 öğretmen adayı uygulamalı eğitim aldı
Projenin açılışı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Kongre ve Kültür Merkezi’nde yapıldı. Anadolu Üniversitesi ve Eskişehir Osmangazi Üniversitesi özel eğitim bölümlerinde öğrenim gören 16 öğretmen adayı, beş günlük program boyunca STEAM temelli öğrenme yöntemlerini deneyimledi.
Katılımcılar, teorik bilgilerin yanı sıra tasarım geliştirme, üretim yapma ve karşılaşılan sorunlara çözüm bulma süreçlerinde aktif rol aldı.
Bilim, teknoloji ve sanat bir araya geldi
Program kapsamında Kapsayıcı STEAM (Kapa-STEAM), Astronomi ve STEAM (Astro-STEAM), Doğa ve STEAM (Yeşil-STEAM), Teknoloji ve STEAM (Tekno-STEAM) ile Sanat ve STEAM (Sana-STEAM) başlıklarında etkinlikler gerçekleştirildi.
Bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik alanlarını birleştiren çalışmalarda tasarım odaklı düşünme, proje tabanlı öğrenme, yapay zekâ destekli öğretim araçları ve teknolojinin eğitim süreçlerine entegrasyonu ele alındı. Öğretmen adayları, farklı engel gruplarının ihtiyaçlarına uygun erişilebilir öğrenme ortamları oluşturma ve özgün eğitim materyalleri geliştirme konusunda deneyim kazandı.
Etkinliklerde ayrıca eleştirel düşünme, problem çözme, iş birliği ve teknolojiyi etkili kullanma becerilerinin geliştirilmesine yönelik uygulamalara yer verildi.
Kapsayıcı eğitim için yenilikçi yaklaşımlar geliştirildi
Beş gün süren proje, özel eğitimde farklı öğrenme ihtiyaçlarına yönelik yenilikçi yöntemlerin önemini ortaya koydu. Öğretmen adayları, STEAM yaklaşımının özel eğitim alanında sunduğu olanakları uygulamalar üzerinden deneyimleme fırsatı buldu.
Program sonunda katılımcıların edindikleri bilgi ve becerileri mesleki yaşamlarına aktarmaları, yenilikçi öğretim yöntemlerinden yararlanmaları ve teknolojiyi eğitim süreçlerinde daha etkin kullanmaları hedeflendi.
Disiplinler arası öğrenmeyi kapsayıcı eğitim anlayışıyla bir araya getiren projenin, geleceğin özel eğitim öğretmenlerinin üretken, yenilikçi ve çözüm odaklı bir yaklaşımla yetişmesine katkı sunduğu belirtildi.
