Anadolu Üniversitesi Üstün Yetenekliler Eğitim Programları Uygulama ve Araştırma Merkezi (ÜYEP) tarafından geleneksel olarak düzenlenen 2025-2026 Akademik Yılı Mezuniyet Töreni, İletişim Bilimleri Fakültesi Şener Şen Kültür Salonunda gerçekleştirildi. Üstün yetenekli öğrencilerin mezuniyet gururu yaşadığı anlamlı programa; Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, üniversite yönetimi, akademisyenler, mezunlar ve aileleri katılarak ortak coşkuya ortak oldu.
"Kitlesel Eğitimin Dışındaki En Özgür Model ÜYEP'tir"
Törende mezun öğrencilere ve ailelerine hitap eden Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Yusuf Adıgüzel, kitlesel eğitim modellerinin sınıf içi başarı seviyesini ortalamaya çektiğini belirtti. Klasik eğitim sisteminde öğretmenlerin ders işleme süreçlerini mecburen en zayıf öğrenci profiline göre ayarlamak durumunda kaldığını aktaran Rektör Adıgüzel, merkezin farkını şu sözlerle ortaya koydu:
"Sizi ortalamaya çeken bu kitlesel sistemin dışına çıkaran model, ÜYEP’tir. Burada en düşük seviyeyi değil, en yüksek öğrencinin kapasitesini hedefleyen bir eğitim modeli uyguluyoruz. Bu yüzden ÜYEP’te soru sormak serbesttir. Hatta soru sormayanın, aykırı olmayanın burada işi yoktur."
"Hata Yapmaktan ve Farklı Düşünmekten Çekinmeyin"
Merkezin kurumsal geçmişine ve eğitim vizyonuna değinen ÜYEP Müdürü Prof. Dr. Fatih Karabacak, merkezin başarıyla 19. yılını tamamladığını ilan etti. Öğrencilere gelecek hedefleri doğrultusunda altın değerinde tavsiyelerde bulunan Prof. Dr. Karabacak, "Yanlış yapmadan doğruyu bulma şansınız yoktur. O yüzden yanlış yapmaktan çekinmeyin ve farklı düşünme stratejilerini hayatınız boyunca uygulamaya devam edin" şeklinde konuştu.
Mezun öğrenciler adına kürsüye çıkan Berke Ünal ise merkeze zamanında birincilikle kabul edildiğini ve tam 10 yıl önce bugün 4.00 kusursuz başarı ortalamasıyla mezun olduğunu anımsatarak, normal okullardaki kısıtlayıcı dönütlerin aksine ÜYEP'te hocaların akademik tartışmaları sonuna kadar cesaretlendirdiğini ve özgür bir bilimsel ortam sunduğunu dile getirdi.
