Deprem Güvenliği mi, Eğitim Kalitesi mi?
Eskişehir’de Öğrenci Velileri Derneği (Veli-Der) tarafından yapılan açıklamalarla gündeme gelen okul yıkımları, şehirdeki eğitim dengelerini değiştirdi. Mehmetçik Anadolu Lisesi, Pilot Binbaşı Ali Tekin İlkokulu gibi köklü kurumların binaları için "acil yıkım" kararı verilmesi, öğrencilerin güvenliği açısından hayati bir adım. Ancak bu binaların boşaltılmasının ardından öğrencilerin nereye yerleştirileceği sorusu, yeni bir tartışmanın fitilini ateşledi. Namık Kemal Ortaokulu velileri, kendi çocuklarının güvenliği ve eğitim düzeninin bozulacağı gerekçesiyle valilik ve il milli eğitim müdürlüğüne seslenerek kararın gözden geçirilmesini talep ediyor.
Pedagojik Riskler: Lise ve Ortaokul Aynı Çatıda Olur mu?
Velilerin en temel itiraz noktası, gelişim çağındaki çocukların yaş farkı. Ortaokul öğrencilerinin (11-14 yaş) ergenliğin ilk evrelerinde, lise öğrencilerinin ise (15-18 yaş) çok daha farklı bir fiziksel ve psikolojik evrede olduğu biliniyor.
-
Gelişimsel Fark: Ortaokul öğrencileri henüz çocukluktan çıkış aşamasındayken, lise öğrencileri yetişkinliğe adım atmaktadır. Bu iki grubun aynı bahçeyi ve ortak alanları paylaşması, uzmanlara göre davranış modelleri açısından karmaşaya yol açabilir.
-
Psikolojik Hassasiyetler: Veliler, yaşça büyük öğrencilerin varlığının küçük öğrenciler üzerinde baskı oluşturabileceğini, sosyal uyum süreçlerini olumsuz etkileyebileceğini savunuyor.
Güvenlik ve Akran Zorbalığı Kaygısı
Son yıllarda Türkiye genelinde okullarda artış gösteren akran zorbalığı ve disiplin sorunları, velilerin en büyük korkusu haline gelmiş durumda. Namık Kemal Ortaokulu velileri, bloklar ayrılsa bile bahçe, kantin ve giriş-çıkış saatlerinde yaşanacak kesişmelerin fiziksel ve psikolojik riskler doğuracağını ifade ediyor. Özellikle "akran zorbalığının ve şiddetin arttığı bir dönemde" iki farklı eğitim kademesinin aynı kampüse sıkıştırılması, veliler tarafından "çocuk güvenliğinden taviz vermek" olarak yorumlanıyor.
Eğitim Kalitesinde Düşüş: İkili Eğitim ve 30 Dakika Sorunu
Okulların birleşmesi sadece fiziksel değil, akademik bir kayba da yol açma riski taşıyor. Namık Kemal Ortaokulu şu an tam gün eğitim verirken, lisenin binaya gelmesiyle birlikte ikili eğitime (sabahçı-öğlenci) geçilmesi gündemde.
-
Ders Süreleri: Binadaki yoğunluğu yönetebilmek adına ders sürelerinin 40 dakikadan 30 dakikaya düşürülmesi planı, akademik başarının doğrudan etkilenmesi anlamına geliyor.
-
Müfredat Kaybı: Sürenin kısalması, konuların derinlemesine işlenmesini engelleyerek LGS ve diğer sınavlara hazırlanan ortaokul öğrencileri için ciddi bir dezavantaj yaratabilir.
Velilerin Talebi: Lise Kendi Kademesine Gitmeli
Veliler, yıkım kararına veya lise öğrencilerinin mağduriyetine karşı olmadıklarını, sadece çözümün yanlış olduğunu vurguluyor. Talepler net:
-
Kademeler Ayrılmalı: Mehmetçik Anadolu Lisesi’nin, fiziki şartları ve yaş grubu uygun olan başka bir lise binasına (tercihen bölgedeki diğer liselere) yerleştirilmesi.
-
Şeffaf İletişim: İl Milli Eğitim Müdürü Sinan Aydın ve Vali Erdinç Yılmaz’ın velilerle istişare ederek şeffaf bir planlama yapması.
-
Güvenlikten Taviz Verilmemesi: Eğitim kalitesinin ve çocuk güvenliğinin idari kolaylıklar için feda edilmemesi.
Eskişehir Eğitiminde Hassas Terazi
Eskişehir’deki bu kriz, okul binalarının güvenliği kadar eğitim planlamasının da ne kadar hassas bir konu olduğunu gösteriyor. Deprem nedeniyle yapılan tahliyeler bir zorunluluk olsa da, yerleştirme planlarının "pedagojik uygunluk" ve "velilerle iş birliği" çerçevesinde yürütülmesi toplumsal huzur için kritik önem taşıyor. Namık Kemal Ortaokulu velilerinin vicdani ve korumacı duruşu, yetkililerin "alternatif çözümleri" tekrar masaya yatırmasını zorunlu kılıyor.