Açılış ve Üst Düzey Katılım
Zirvenin açılış programı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın eşi Emine Erdoğan'ın katılımıyla gerçekleşti. Emine Erdoğan, açılış konuşmasında eğitimin insanlığı ortak değerler etrafında buluşturan yönüne dikkat çekti.
Uluslararası bir platform niteliği taşıyan zirveye;
-
Çok sayıda bakan ve akademisyen,
-
Uluslararası kuruluş temsilcileri, öğretmenler ve genç liderler katıldı.
-
İlk gün oturumlarında, Türkiye Maarif Vakfı Başkanı Mahmut M. Özdil moderatörlüğünde Cibuti, Mali ve Senegal'den üst düzey temsilcilerin değerlendirmelerine yer verildi.
-
Millî Eğitim Bakan Yardımcıları Celile Eren Ökten ve M. Bilal Macit de ilk gün oturumlarına katılım sağladı.
Eğitimin Dönüştürücü Rolü ve Stratejik Konular
İki gün sürecek programda eğitimin; toplumsal barış, ekonomik kalkınma, insani krizler, iklim sorunları ve kültürlerarası etkileşim üzerindeki dönüştürücü rolü çeşitli başlıklar altında ele alınıyor.
Gerçekleştirilen üst düzey oturumlarda ülkelerin eğitim stratejileri ve toplumsal gelişim hedefleri değerlendirildi. Katılımcıların üzerinde durduğu temel konular şunlardır:
-
Nitelikli eğitime erişimin küresel barış ve sürdürülebilir kalkınma açısından taşıdığı önem.
-
Kapsayıcı eğitim modelleri ve kız çocuklarının eğitimi.
-
Kriz dönemlerinde eğitim hizmetlerinin sürdürülmesi ve toplum temelli öğrenme modelleri.
-
Müfredatın ötesinde insan odaklı yetkinliklerin geliştirilmesi.
Panellerde ayrıca bilginin niteliği, dijitalleşmenin getirdiği yeni sınamalar ve okul-toplum iş birliğinin güçlendirilmesi gibi kritik konular tartışıldı.
Zirve İkinci Günde Devam Ediyor
Türkiye Maarif Vakfının 60'tan fazla ülkede yürüttüğü eğitim faaliyetleri ve kültürel iş birliği deneyimlerinin de paylaşıldığı zirvenin ikinci günü de yoğun bir içerikle devam ediyor.
-
Zirve, ikinci günde Millî Eğitim Bakan Yardımcıları Nazif Yılmaz ve Ömer Faruk Yelkenci'nin katılımlarıyla özel oturumlar, paneller, eğitim konuşmaları ve gençlik buluşmalarıyla sürecek.
Gençlik oturumlarında ise yeni neslin küresel meselelere dair sorumlulukları, değişen beceri ihtiyaçları ve sürdürülebilirlik temalı perspektifler değerlendiriliyor.