Dönemin kalıcılığını arttırmak adına bu süreci hareketli bir ders etkinliğine dönüştürmek ve öğrencilerin konuya olan merakını arttırmak için öğrenciler isimsiz bir mektupla güne başladı. Mektupta Milli Mücadele öncesinde ülkenin içinde bulunduğu durum anlatılarak, öğrencilerden bu sürecin içerisinde yer almaları istendi. Mektupta istenildiği üzere öğrenciler beşerli gruplar oluşturarak toplanma alanlarında buluştu. Yönergede yer alan 4 görevi gerçekleştirmek için ipuçlarını takip ederek bilgilere ulaştılar. Sonrasında edindikleri bilgileri sınıf panolarında kronolojik olarak sıraladılar.
